domingo, 5 de septiembre de 2010
martes, 8 de junio de 2010
de PaO Os kiieRoO
Os EcHaRe Dee MenOs !! SoOyS tOdO!!
6A: 6B: 6C: TuUutO:
FaBi cRiiS AnNa LaauU
Mae MaTeO MºCaRmeN NoOoa
IvaaN JoOoRge PaaBlO MaRiNaa
RoOo MaRia . N PatRii AleX
SaNdRa MaRia. C EtC ... CaRmeN p (eTc)
FaYee NiDiaa
BeLeeN MaRaa
PedRoO MaRta Os KiieRoOo Jenteee!!!
YaiZa DaaNii
SeliNa JoOoSee
ChAvee (EtC) ToOoNii (EtC)
6A: 6B: 6C: TuUutO:
FaBi cRiiS AnNa LaauU
Mae MaTeO MºCaRmeN NoOoa
IvaaN JoOoRge PaaBlO MaRiNaa
RoOo MaRia . N PatRii AleX
SaNdRa MaRia. C EtC ... CaRmeN p (eTc)
FaYee NiDiaa
BeLeeN MaRaa
PedRoO MaRta Os KiieRoOo Jenteee!!!
YaiZa DaaNii
SeliNa JoOoSee
ChAvee (EtC) ToOoNii (EtC)
lunes, 31 de mayo de 2010
martes, 25 de mayo de 2010
VIAJE DE ESTUDIOS
Cine Mudo
El cine mudo es aquel que no posee sonido grabado y sincronizado, referido especialmente a diálogo hablado, consistiendo únicamente en imágenes.
La idea de combinar las imágenes con sonido grabado es casi tan antigua como la cinematografía en sí, pero hasta finales de los 20, la mayoría de las películas eran mudas. Este periodo anterior a la introducción del sonido se conoce como la "era muda" o el "período silente". Después del estreno de la película El cantante de jazz, las películas habladas fueron cada vez más habituales y diez años después, el cine mudo prácticamente había desaparecido. La era del cine mudo a menudo es referida como "La Edad de la Pantalla de Plata"
La idea de combinar las imágenes con sonido grabado es casi tan antigua como la cinematografía en sí, pero hasta finales de los 20, la mayoría de las películas eran mudas. Este periodo anterior a la introducción del sonido se conoce como la "era muda" o el "período silente". Después del estreno de la película El cantante de jazz, las películas habladas fueron cada vez más habituales y diez años después, el cine mudo prácticamente había desaparecido. La era del cine mudo a menudo es referida como "La Edad de la Pantalla de Plata"
Hermanos Lumière ( de PaOla )
Auguste (izquierda) y Louis Lumière.
Auguste Lumière (Auguste Marie Louis Nicolas Lumière) (* Besançon, 19 de octubre de 1862 - † Lyon, 10 de abril de 1954, 92 años) y Louis Lumière (Louis Jean Lumière) (* Besançon, 5 de octubre de 1864 - † Bandol, 6 de junio de 1948, 84 años) fueron los inventores del proyector cinematográfico. El tramoyista fue Pedro Miranda, el cual en aquella epoca era un reconocido sonidista, se dice de el que tanto admiraba el sonido que usaba el corte de pelo Mocofono.
Ambos nacieron en Besançon, Francia, pero crecieron en Lyon. Su padre, Antoine Lumière, tenía un taller fotográfico y ambos hermanos trabajaban con él, Louis como físico y Auguste como administrador. Louis hizo algunas mejoras en el proceso de fotografías estáticas.
A partir de 1892 los hermanos empezaron a trabajar en la posibilidad de imágenes en movimiento. Patentaron un número significativo de procesos notables.
Crearon un aparato que servía como cámara y como proyector: el cinematógrafo, que se basaba en la persistencia retiniana de imágenes en el ojo humano. Ellos cargaban las piezas de la cámara filmadora en un cajón para su traslado.
El cinematógrafo fue patentado el 13 de febrero de 1894. Así, en el verano de 1894, los hermanos Louis y Auguste Lumière tenían a punto la cámara que servía tanto como tomavistas o como proyector, y con ella llevaron a cabo su primera filmación ese otoño. El 28 de marzo de 1895 fue mostrada en París en una sesión de la Société d'Encouragement à l'Industrie Nacional la conocida La sortie des ouvriers des usines Lumière à Lyon Monplaisir («Salida de los obreros de la fábrica Lumière en Lyon Monplaisir»), rodada tres días antes.
Tras diversas presentaciones en sociedades científicas, en la Universidad de la Sorbona, en Bruselas y otros lugares, se procedió a su explotación en la primera sesión exhibida para un público comercial, como primer espectáculo de pago el 28 de diciembre de 1895 en París, en el Salon Indien del Grand Café, en el Boulevard des Capucines, donde se proyectaron varias cintas entre las que destacaban, aparte de la ya citada Salida de la fábrica Lumière, otras como Llegada de un tren a la estación de la Ciotat o El desayuno del bebé, e incluía la primera película de ficción: El regador regado. Así, con este catálogo, el cine comenzó su historia a modo de documental, como testigo objetivo de la vida cotidiana.
Los hermanos pensaban que «el cine es una invención sin ningún futuro», utilizable sólo para el ámbito de la intimidad. No obstante, aprovecharon todo lo que el nuevo invento les ofreció para generar riqueza y montar un negocio rentable. Los Lumière enviaban un cinematógrafo y un operador allá donde era requerido, por ejemplo a la Coronación del zar Nicolás, etc. Con estas cintas rodadas en los lugares más exóticos del planeta surge el montaje.
Su posición económica y el interés que mostraban hacia la ciencia les hizo menospreciar las posibilidades comerciales de su invento, por lo que finalmente abandonaron la producción cinematográfica.
En 1903 patentaron un proceso para realizar fotografías en color, el Autochrome Lumière, lanzado al mercado en 1907.
Actualmente su cámara esta en el museo de cine de Paris, con la de George Méliès
El Cinematografo
El Cinematografo
El cinematografo es un dispositivo opto-mecanico empleado para mostrar peliculas al proyectarlas en una pantalla.
Fin.
Andrei.
El cinematografo es un dispositivo opto-mecanico empleado para mostrar peliculas al proyectarlas en una pantalla.
Fin.
Andrei.
El cinematografo
Aunque hubo intentos previos, como el estudio de cine de William Dickson en 1890, y una proyección cinematográfica del estadounidense Le Roy, en Nueva York en 1894, mostrando el kinetoscopio de Édison; recién el 13 de febrero de 1895 los hermanos Louis (1864 - 1948) y Auguste (1862 - 1954) Lumière registraron una patente de un aparato para obtener y ver pruebas cronofotográficas.
Terminando el siglo XIX, más exactamente un 28 de diciembre de 1895, en París, quienes paseaban por el Boulevard des Capucins, lejos estaban de saber que se encontraban ante un gran cambio en lo que respecta a los entretenimientos y el arte, cuando escucharon los gritos de alguien que invitaba a que vieran el gran invento de los hermanos Lumiére.
fin
Belén.
Terminando el siglo XIX, más exactamente un 28 de diciembre de 1895, en París, quienes paseaban por el Boulevard des Capucins, lejos estaban de saber que se encontraban ante un gran cambio en lo que respecta a los entretenimientos y el arte, cuando escucharon los gritos de alguien que invitaba a que vieran el gran invento de los hermanos Lumiére.
fin
Belén.
El Cine
El Cine
El cine es una tecnica que consiste en proyectar fotogramas de forma sucesiva para crear la ilusion de movimiento.
Fin.
Andrei.
hermanos Lumiére
Los hermanos Lumiére
Auguste Lumiére y Louis Lumiére fueron los inventores del proyector cinematográfico. El tramoyista fue Pedro Miranda, el cual en aquella epoca era un reconocido sonidista, se dice de el que tanto admiraba el sonido que usaba el corte de pelo MoEl cinematógrafo fue patentado el 13 de febrero de 1894. Así, en el verano de 1894, los hermanos Louis y Auguste Lumière tenían a punto la cámara que servía tanto como tomavistas o como proyector, y con ella llevaron a cabo su primera filmación ese otoño.cofono.
lunes, 24 de mayo de 2010
ACTIVIDADES DE INGLÉS
Pinchamos aquí para trabajar:
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.1&p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_visor_WAR_cms_tools_contentId=047f44c4-338e-442f-b57c-04d4f89a86d6
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.1&p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_visor_WAR_cms_tools_contentId=047f44c4-338e-442f-b57c-04d4f89a86d6
lunes, 3 de mayo de 2010
El verbo going to mas invinitivo.By Andrei
1NB CEED Unit 4
Future (Futuro): going to (ir a + infinitivo)
Future (Futuro): going to (ir a + infinitivo)
Forma
Esta estructura verbal se forma con el presente continuo del verbo to go + infinitivo
Afirmativa Interrogativa Negativa
I am going to sleep Am I going to sleep? I am not going to sleep
You/We/They are going Are you/We/They You/We/They are not
to sleep going to sleep? going to sleep.
He/She/It is going to sleep Is He/She/It going to sleep? He/She/It is going to sleep.
• Uso
1 Para expresar intenciones.
Ejemplo:
I’m going to get slimmer. Voy a adelgazar.
2 Para hablar de planes futuros.
Ejemplo:
They are going to open a pub in the centre. Van a abrir un pub en el centro.
3 Para hacer predicciones de futuro a través de hechos evidentes en el presente.
Ejemplo:
Hold tight. You’re going to fall down. Agárrate fuerte. Te vas a caer.
4 Para hablar de hechos que van a ocurrir con seguridad en el futuro.
Ejemplo:
I’m going to finish Bachillerato next year. Voy a cabar el Bachillerato el año que viene.
Future simple (Futuro simple): will
Forma
El futuro simple se forma con will + infinitivo para todas las personas:
Afirmativa
I/you/he/she/we/they will come back at ten.
Negativa
I/you/he/she/we/they will not (won´t) come back at ten.
Interrogativa
Will I/you/he/she/we/they come back at ten?
- Will puede contraerse como ll: I´ll ( I will) ; you´ll ( you will); he´ll ( he will )
- Existe también la forma shall para la 1ª persona del singular y del plural. La negación de
shall es shall not ( shan´t ).
Ejemplo:
I´ll be ( I will be) there at nine o´clock. Estaré allí a las nueve.
2
- Uso
• Expresar
certeza en
el futuro.
James will be sixteen next week.
James cumplirá dieciséis años la semana que
viene.
• Expresar
predicción
del futuro.
It’ll rain tonight.
Lloverá esta noche.
• Hacer
promesas.
I’ll send you a postcard from France.
Te enviaré una postal desde Francia.
Tomar una
decisión en el
momento de
hablar.
- It´s hot here. Hace calor aquí dentro.
- I´ll open the windows. Abriré las ventanas.
Pedir algo
educadamente
Will you do it for me?¿Serías tan amable de hacerlo
por mí?
• Hacer un
ofrecimiento.
I’ll stay with you if you like.
Me quedaré contigo si quieres.
Oraciones
Condicionales
1er Tipo
If it rains, we´ll stay at home.Si llueve nos
quedaremos en casa.
Sugerencias Shall we go to the cinema tonight?¿Nos vamos al
cine esta noche?
Ofrecimientos Shall I close the door? ¿Cierro la puerta?
Present continuous (Presente continuo)
• Planes futuros que han sido confirmados. Véase Unit 1.
Ejemplo:
She’s meeting me this afternoon. Se va a reunir conmigo esta tarde.
Future (Futuro): going to (ir a + infinitivo)
Future (Futuro): going to (ir a + infinitivo)
Forma
Esta estructura verbal se forma con el presente continuo del verbo to go + infinitivo
Afirmativa Interrogativa Negativa
I am going to sleep Am I going to sleep? I am not going to sleep
You/We/They are going Are you/We/They You/We/They are not
to sleep going to sleep? going to sleep.
He/She/It is going to sleep Is He/She/It going to sleep? He/She/It is going to sleep.
• Uso
1 Para expresar intenciones.
Ejemplo:
I’m going to get slimmer. Voy a adelgazar.
2 Para hablar de planes futuros.
Ejemplo:
They are going to open a pub in the centre. Van a abrir un pub en el centro.
3 Para hacer predicciones de futuro a través de hechos evidentes en el presente.
Ejemplo:
Hold tight. You’re going to fall down. Agárrate fuerte. Te vas a caer.
4 Para hablar de hechos que van a ocurrir con seguridad en el futuro.
Ejemplo:
I’m going to finish Bachillerato next year. Voy a cabar el Bachillerato el año que viene.
Future simple (Futuro simple): will
Forma
El futuro simple se forma con will + infinitivo para todas las personas:
Afirmativa
I/you/he/she/we/they will come back at ten.
Negativa
I/you/he/she/we/they will not (won´t) come back at ten.
Interrogativa
Will I/you/he/she/we/they come back at ten?
- Will puede contraerse como ll: I´ll ( I will) ; you´ll ( you will); he´ll ( he will )
- Existe también la forma shall para la 1ª persona del singular y del plural. La negación de
shall es shall not ( shan´t ).
Ejemplo:
I´ll be ( I will be) there at nine o´clock. Estaré allí a las nueve.
2
- Uso
• Expresar
certeza en
el futuro.
James will be sixteen next week.
James cumplirá dieciséis años la semana que
viene.
• Expresar
predicción
del futuro.
It’ll rain tonight.
Lloverá esta noche.
• Hacer
promesas.
I’ll send you a postcard from France.
Te enviaré una postal desde Francia.
Tomar una
decisión en el
momento de
hablar.
- It´s hot here. Hace calor aquí dentro.
- I´ll open the windows. Abriré las ventanas.
Pedir algo
educadamente
Will you do it for me?¿Serías tan amable de hacerlo
por mí?
• Hacer un
ofrecimiento.
I’ll stay with you if you like.
Me quedaré contigo si quieres.
Oraciones
Condicionales
1er Tipo
If it rains, we´ll stay at home.Si llueve nos
quedaremos en casa.
Sugerencias Shall we go to the cinema tonight?¿Nos vamos al
cine esta noche?
Ofrecimientos Shall I close the door? ¿Cierro la puerta?
Present continuous (Presente continuo)
• Planes futuros que han sido confirmados. Véase Unit 1.
Ejemplo:
She’s meeting me this afternoon. Se va a reunir conmigo esta tarde.
lunes, 26 de abril de 2010
sujeto y oredicado
sujeto es una consecuencia del predicado, es el elemento que sustenta lo expresado por el predicado
La Frase es una palabra o un conjunto
Predicado:
Es lo que se dice del sujeto. En él siempre esta presente la forma verbal (uno o más verbos).
Núcleos del sujeto y del predicado
La Frase es una palabra o un conjunto
Predicado:
Es lo que se dice del sujeto. En él siempre esta presente la forma verbal (uno o más verbos).
Núcleos del sujeto y del predicado
viernes, 23 de abril de 2010
martes, 20 de abril de 2010
CINE ESPACIO
http://documentales.videosyonkis.com/online/universo-05-las-estrellas-bbc/
EL ESPACIO 8.49
http://www.youtube.com/watch?v=BBLOwrviAL4
VIAJE POR EL UNIVERSO Y LAS ESTRELLAS 5.58
http://www.youtube.com/watch?v=3FcMtluHYVQ&feature=related
El Sol - El Universo 10.14
http://www.youtube.com/watch?v=mcOrsAJx2l0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Dua2DZYWJcw&feature=related
BIG BANG 3.32
http://www.youtube.com/watch?v=NErMMzFnkVM&feature=related
Gigante Agujero Negro - El Universo 5.14
http://www.youtube.com/watch?v=3QYVUvm3Uc4&feature=related
HISTORIA/ EL UNIVERSO 9.45
http://www.youtube.com/watch?v=V2uGq0BNZbI&feature=related
EL ESPACIO 8.49
http://www.youtube.com/watch?v=BBLOwrviAL4
VIAJE POR EL UNIVERSO Y LAS ESTRELLAS 5.58
http://www.youtube.com/watch?v=3FcMtluHYVQ&feature=related
El Sol - El Universo 10.14
http://www.youtube.com/watch?v=mcOrsAJx2l0&feature=relatedLa Tierra - El Universo 9.45
http://www.youtube.com/watch?v=Dua2DZYWJcw&feature=related
BIG BANG 3.32
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La Luna - El Universo 9.50
http://www.youtube.com/watch?v=ojvEgEdXq-0El Chavo del Ocho - Clase de astronomía 6.43
http://www.youtube.com/watch?v=dV2VcN1hFvw&feature=relatedViaje a la Luna, de Georges Méliès (1902) 8.05
http://www.youtube.com/watch?v=dxB2x9QzXb0&feature=relatedA Trip to the Moon / Le Voyage dans la lune - 1902 10.29
http://www.youtube.com/watch?v=7JDaOOw0MEE&feature=relatedEl Sistema Solar 10.15
http://www.youtube.com/watch?v=a1djRNR1g58&feature=relateddoki descubre los planetas discovery kids 1.01
http://www.youtube.com/watch?v=6fQ1fDDBdE4doki descubre los planetas discovery kids
http://www.youtube.com/watch?v=6fQ1fDDBdE4&feature=relatedUN ESPACIO PARA IMAGINAR
http://www.youtube.com/watch?v=-6UTGls7xHo&feature=relatedTaller de Animación para niños FIME 2008 9.58
http://www.youtube.com/watch?v=H4xCkzpDbIw&feature=relatedEl Universo 11 - El Sistema Solar Interior 1 - 8
http://www.youtube.com/watch?v=sESmRUukVuoTrailer El sistema solar en una cancha de fútbol
http://www.youtube.com/watch?v=gLUqSFgYT8sMuchachada Nui 4x12 - Mensaje Del Espacio1.52
http://www.youtube.com/watch?v=0uwOkP_lraElunes, 12 de abril de 2010
I WANT TO BREAK FREE
Insertad el vídeo que a mí no me deja.
http://www.youtube.com/watch?v=cYYL1vybRU4
(I want to break free)
(I want to break free)
I want to break free from your lies
You're so self satisfied I don't need you
I've want to break free
God knows, God knows I want to break free
I've fallen in love
I've fallen in love for the first time
And this time I know it's for real
I've fallen in love, yeah
God knows, God knows I've fallen in love
It's strange but it's true
I can't get over the way you love me like you do
But I have to be sure
When I walk out that door
Oh how I want to be free, baby
Oh how I want to break free,
Oh how I want to break free
But life still goes on
I can't get used to, living without, living without,
Living without you by my side
I don't want to live alone, hey
God knows, got to make it on my own
So baby can't you see
God knows, gods know, gods know
I've want to break free
http://www.youtube.com/watch?v=cYYL1vybRU4
(I want to break free)
(I want to break free)
I want to break free from your lies
You're so self satisfied I don't need you
I've want to break free
God knows, God knows I want to break free
I've fallen in love
I've fallen in love for the first time
And this time I know it's for real
I've fallen in love, yeah
God knows, God knows I've fallen in love
It's strange but it's true
I can't get over the way you love me like you do
But I have to be sure
When I walk out that door
Oh how I want to be free, baby
Oh how I want to break free,
Oh how I want to break free
But life still goes on
I can't get used to, living without, living without,
Living without you by my side
I don't want to live alone, hey
God knows, got to make it on my own
So baby can't you see
God knows, gods know, gods know
I've want to break free
ingles
English
Se usa el pasado simple para referirse a
algo que sucedió en el pasado.
ej: I lived in Paris for 1 year.
Vivía en Paris durante un año
-----|- 1 year in Paris-|---------- Now I live in London
-----|- 1 año en Paris-|---------- Ahora vivo en Londres
Notas: En inglés no se diferencia entre vivía y viví.
Si quieres enfatizar de que algo sucedía con cierta regularidad o de forma permanente en el pasado se puede usar. "used to + verbo"
"used to" = "solía"
Por ejemplo:
I used to live in London = Solía vivir en Londres o vivía en Londres.
Se usa el pasado simple para referirse a
algo que sucedió en el pasado.
ej: I lived in Paris for 1 year.
Vivía en Paris durante un año
-----|- 1 year in Paris-|---------- Now I live in London
-----|- 1 año en Paris-|---------- Ahora vivo en Londres
Notas: En inglés no se diferencia entre vivía y viví.
Si quieres enfatizar de que algo sucedía con cierta regularidad o de forma permanente en el pasado se puede usar. "used to + verbo"
"used to" = "solía"
Por ejemplo:
I used to live in London = Solía vivir en Londres o vivía en Londres.
martes, 6 de abril de 2010
Marco......Polo.arcooooooo............Poloooooo.
Marco Polo fue un mercader y explorador veneciano,que fue uno de los primeros europeos en recorrer la ruta de la Seda.
ESTUDIO ATERNARIVO
Marco polo.
Marco polo fue un mercader y exploraodr veneciano.Se dice que introdujo la polvora en Europa.Los polo vivieron alli supuestamente durante diecisiete anos
antes de volver a Venecia.
Marco polo fue un mercader y exploraodr veneciano.Se dice que introdujo la polvora en Europa.Los polo vivieron alli supuestamente durante diecisiete anos
antes de volver a Venecia.
Estudio Asistido Niños de la calle.
http://es.kindernothilfe.org/Rubrik/Temas/Ni%C3%B1os_de_la_calle.html
Cónchale
Cónchale:Expresión normalmente usada en Sudamérica que es el equivalente español a "joe" o "jope".
Cónchale
Cónchale:Expresión normalmente usada en Sudamérica que es el equivalente español a "joe" o "jope".
Franela
Franela:Tejido de lana o de algodón,normalmente usado en la fabricación de pijamas o camisas.
miércoles, 31 de marzo de 2010
viernes, 26 de marzo de 2010
martes, 23 de marzo de 2010
LOS NUEVE PLANETAS
Los Nueve Planetas es una vista de la historia, la mitología y los conocimientos científicos de hoy en día de cada uno de los planetas y las lunas de nuestro sistema solar.
Mercurio es el planeta más cercano al Sol y el octavo mayor;Venus es el segundo planeta desde el Sol y el sexto en orden de tamaño;La tierra es el tercer planeta a partir del Sol y el quinto más grande;Marte es el cuarto planeta a partir del sol y el séptimo en tamaño;Júpiter es el quinto planeta en distancia al sol y el más grande, con gran diferencia;Saturno es el sexto planeta más alejado del Sol y el segundo más grande;Urano (en inglés pronunciado "YOOR a nus") es el séptimo planeta en distancia al Sol y el tercero en tamaño;Neptuno es el octavo planeta desde el Sol y el cuarto más grande;Plutón es el planeta más alejado del Sol (normalmente) y de lejos el más pequeño(ya no se considera planeta).
Mercurio es el planeta más cercano al Sol y el octavo mayor;Venus es el segundo planeta desde el Sol y el sexto en orden de tamaño;La tierra es el tercer planeta a partir del Sol y el quinto más grande;Marte es el cuarto planeta a partir del sol y el séptimo en tamaño;Júpiter es el quinto planeta en distancia al sol y el más grande, con gran diferencia;Saturno es el sexto planeta más alejado del Sol y el segundo más grande;Urano (en inglés pronunciado "YOOR a nus") es el séptimo planeta en distancia al Sol y el tercero en tamaño;Neptuno es el octavo planeta desde el Sol y el cuarto más grande;Plutón es el planeta más alejado del Sol (normalmente) y de lejos el más pequeño(ya no se considera planeta).
El reportaje
El reportaje (del italiano reportagio), o nota periodística, es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad o no. En este género, se explican acontecimientos de interés público, con palabras y/o imágenes, desde una perspectiva actual.
Los adverbios, los paréntesis, los puntos supensivos...
El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Los paréntesis (en singular, paréntesis) son signos de puntuación. Se usan de a pares para separar o intercambiar un texto dentro de otro. Los distintos tipos son:
los paréntesis propiamente dichos ( ),
los corchetes [ ],
las llaves { } y
los paréntesis angulares, corchetes angulares, "cuñas" o "corchángulos" '< >
Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de una frase, en lugar del punto. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura (…).
Los paréntesis (en singular, paréntesis) son signos de puntuación. Se usan de a pares para separar o intercambiar un texto dentro de otro. Los distintos tipos son:
los paréntesis propiamente dichos ( ),
los corchetes [ ],
las llaves { } y
los paréntesis angulares, corchetes angulares, "cuñas" o "corchángulos" '< >
Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de una frase, en lugar del punto. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura (…).
La locución adverbial
La locución adverbial es un término lingüístico para un solo adverbio o un grupo de más de una palabra que funciona como adverbio, cuando está visto en términos de su función sintáctica.
Compare las oraciones siguientes:
Me iré a la cama pronto.
Me iré a la cama sobre una hora.
Me iré a la cama cuando he acabado mi libro.
En el primer, pronto es un adverbio (a diferencia de un sustantivo o de un verbo), y es un adverbial (a diferencia de un tema o de un objeto). Claramente, en la segunda oración, sobre una hora tiene la misma función sintáctica, pero no contiene un adverbio; tan una preposición, un artículo y un sustantivo pueden funcionar juntos como un adverbial. Esto es una locución adverbial. En la tercera oración, vemos una cláusula entera el funcionar como un adverbial. Podía también ser llamado una locución adverbial, pero es más probable ser descrito como cláusula adverbial.
Las locuciones adverbiales consisten en a veces un par de adverbios. Se llaman los adverbios adicionales reforzadores:
extrañamente bastantes
muy agradable
Una locución adverbial puede modificar a frase del verbo, frase adjetival o un entero cláusula.
Vea también
Compare las oraciones siguientes:
Me iré a la cama pronto.
Me iré a la cama sobre una hora.
Me iré a la cama cuando he acabado mi libro.
En el primer, pronto es un adverbio (a diferencia de un sustantivo o de un verbo), y es un adverbial (a diferencia de un tema o de un objeto). Claramente, en la segunda oración, sobre una hora tiene la misma función sintáctica, pero no contiene un adverbio; tan una preposición, un artículo y un sustantivo pueden funcionar juntos como un adverbial. Esto es una locución adverbial. En la tercera oración, vemos una cláusula entera el funcionar como un adverbial. Podía también ser llamado una locución adverbial, pero es más probable ser descrito como cláusula adverbial.
Las locuciones adverbiales consisten en a veces un par de adverbios. Se llaman los adverbios adicionales reforzadores:
extrañamente bastantes
muy agradable
Una locución adverbial puede modificar a frase del verbo, frase adjetival o un entero cláusula.
Vea también
lunes, 22 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
sábado, 20 de marzo de 2010
viernes, 19 de marzo de 2010
jueves, 18 de marzo de 2010
miércoles, 17 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
ARROGANCIA
La arrogancia es una cualidad que se refiere al excesivo orgullo de una persona en relación consigo misma. El adjetivo calificativo relativo a esta pasión es arrogante. Una persona arrogante tiende a exagerar, en general, su propia importancia
SINONIMOS
altanero - apuesto - bizarro - juncal - desdeñoso - despreciativo - divo - engreído - estirado - gallito - garrido - inmodesto - insolente - orgulloso - pimpante - soberbio - ufano - vanidoso
SINONIMOS
altanero - apuesto - bizarro - juncal - desdeñoso - despreciativo - divo - engreído - estirado - gallito - garrido - inmodesto - insolente - orgulloso - pimpante - soberbio - ufano - vanidoso
Verbos irregulares de Paola
tú has andado
él ha andado
nosotros hemos andado
vosotros habéis andado
ellos han andado
PRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
yo andaba
tú andabas
él andaba
nosotros andábamos
vosotros andabais
ellos andaban yo había andado
tú habías andado
él había andado
nosotros habíamos andado
vosotros habíais andado
ellos habían andado
él ha andado
nosotros hemos andado
vosotros habéis andado
ellos han andado
PRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
yo andaba
tú andabas
él andaba
nosotros andábamos
vosotros andabais
ellos andaban yo había andado
tú habías andado
él había andado
nosotros habíamos andado
vosotros habíais andado
ellos habían andado
La energia
La energía nuclear es la energía que se libera espontánea o artificialmente en las reacciones nucleares;La energía nuclear es la energía que se libera espontánea o artificialmente en las reacciones nucleares;Energía eólica es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas;Se denomina energía hidráulica o energía hídrica a aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energías cinética y potencial de la corriente de ríos, saltos de agua o mareas. Es un tipo de energía verde cuando su impacto ambiental es mínimo y usa la fuerza hídrica sin represarla, en caso contrario es considerada sólo una forma de energía renovable;La energía geotérmica es aquella energía que puede ser obtenida por el hombre mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra;La energía mecánica es la energía que se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo.
Para no aburrirnos...
VERBOS IRREGULARES EN INGLÉS (a empollar Paola).
Arise
Arose
Arisen
Surgir, Levantarse
Awake
Awoke
Awoken
Despertarse
Be/ am, are, is
Was / Were
Been
Ser / Estar
Bear
Bore
Borne / Born
Soportar, dar a luz
Beat
Beat
Beaten
Golpear
Become
Became
Become
Llegar a Ser
Begin
Began
Begun
Empezar
Bend
Bent
Bent
Doblar
Bet
Bet
Bet
Apostar
Bind
Bound
Bound
Atar, encuadernar
Bid
Bid
Bid
Pujar
Bite
Bit
Bitten
Morder
Bleed
Bled
Bled
Sangrar
Blow
Blew
Blown
Soplar
Break
Broke
Broken
Romper
Breed
Bred
Bred
Criar
Bring
Brought
Brought
Traer Llevar
Broadcast
Broadcast
Broadcast
Radiar
Build
Built
Built
Edificar
Burn
Burnt /Burned
Burnt / Burned
Quemar
Burst
Burst
Burst
Reventar
Buy
Bought
Bought
Comprar
Cast
Cast
Cast
Arrojar
Catch
Caught
Caught
Coger
Come
Came
Come
Venir
Cost
Cost
Cost
Costar
Cut
Cut
Cut
Cortar
Choose
Chose
Chosen
Elegir
Cling
Clung
Clung
Agarrarse
Creep
Crept
Crept
Arrastrarse
Deal
Dealt
Dealt
Tratar
Dig
Dug
Dug
Cavar
Do (Does)
Did
Done
Hacer
Draw
Drew
Drawn
Dibujar
Dream
Dreamt / Dreamed
Dreamt / Dreamed
Soñar
Drink
Drank
Drunk
Beber
Drive
Drove
Driven
Conducir
Eat
Ate
Eaten
Comer
Fall
Fell
Fallen
Caer
Feed
Fed
Fed
Alimentar
Feel
Felt
Felt
Sentir
Fight
Fought
Fought
Luchar
Find
Found
Found
Encontrar
Flee
Fled
Fled
Huir
Fly
Flew
Flown
Volar
Forbid
Forbade
Forbidden
Prohibir
Forget
Forgot
Forgotten
Olvidar
Forgive
Forgave
Forgiven
Perdonar
Freeze
Froze
Frozen
Helar
Get
Got
Got / Gotten
Obtener
Give
Gave
Given
Dar
Go (Goes)
Went
Gone
Ir
Grow
Grew
Grown
Crecer
Grind
Ground
Ground
Moler
Hang
Hung
Hung
Colgar
Have
Had
Had
Haber o Tener
Hear
Heard
Heard
Oir
Hide
Hid
Hidden
Ocultar
Hit
Hit
Hit
Golpear
Hold
Held
Held
Agarrar Celebrar
Hurt
Hurt
Hurt
Herir
Keep
Kept
Kept
Conservar
Know
Knew
Known
Saber Conocer
Kneel
Knelt
Knelt
Arrodillarse
Knit
Knit
Knit
Hacer punto
Lay
Laid
Laid
Poner
Lead
Led
Led
Conducir
Lean
Leant
Leant
Apoyarse
Leap
Leapt
Leapt
Brincar
Learn
Learnt / Learned
Learnt / Learned
Aprender
Leave
Left
Left
Dejar
Lend
Lent
Lent
Prestar
Let
Let
Let
Permitir
Lie
Lay
Lain
Echarse
Light
Lit
Lit
Encender
Lose
Lost
Lost
Perder
Make
Made
Made
Hacer
Mean
Meant
Meant
Significar
Meet
Met
Met
Encontrar
Mistake
Mistook
Mistaken
Equivocar
Overcome
Overcame
Overcome
Vencer
Pay
Paid
Paid
Pagar
Put
Put
Put
Poner
Read
Read
Read
Leer
Ride
Rode
Ridden
Montar
Ring
Rang
Rung
Llamar
Rise
Rose
Risen
Levantarse
Run
Ran
Run
Correr
Say
Said
Said
Decir
See
Saw
Seen
Ver
Seek
Sought
Sought
Buscar
Sell
Sold
Sold
Vender
Send
Sent
Sent
Enviar
Set
Set
Set
Poner(se)
Sew
Sewed
Sewed / Sewn
Coser
Shake
Shook
Shaken
Sacudir
Shear
Shore
Shorn
Esquilar
Shine
Shone
Shone
Brillar
Shoot
Shot
Shot
Disparar
Show
Showed
Shown
Mostrar
Shrink
Shrank
Shrunk
Encogerse
Shut
Shut
Shut
Cerrar
Sing
Sang
Sung
Cantar
Sink
Sank
Sunk
Hundir
Sit
Sat
Sat
Sentarse
Sleep
Slept
Slept
Dormir
Slide
Slid
Slid
Resbalar
Smell
Smelt
Smelt
Oler
Sow
Sowed
Sowed / Sown
Sembrar
Speak
Spoke
Spoken
Hablar
Speed
Sped
Sped
Acelerar
Spell
Spelt
Spelt
Deletrear
Spend
Spent
Spent
Gastar
Spill
Spilt / Spilled
Spilt / Spilled
Derramar
Spin
Spun
Spun
Hilar
Spit
Spat
Spat
Escupir
Split
Split
Split
Hender / partir / rajar
Spoil
Spoilt / Spoiled
Spoilt / Spoiled
Estropear
Spread
Spread
Spread
Extender
Spring
Sprang
Sprung
Saltar
Stand
Stood
Stood
Estar en pie
Steal
Stole
Stolen
Robar
Stick
Stuck
Stuck
Pegar Engomar
Sting
Stung
Stung
Picar
Stink
Stank/Stunk
Stunk
Apestar
Stride
Strode
Stridden
Dar zancadas
Strike
Struck
Struck
Golpear
Swear
Swore
Sworn
Jurar
Sweat
Sweat
Sweat
Sudar
Sweep
Swept
Swept
Barrer
Swell
Swelled
Swollen
Hinchar
Swim
Swam
Swum
Nadar
Swing
Swung
Swung
Columpiarse
Take
Took
Taken
Coger
Teach
Taught
Taught
Enseñar
Tear
Tore
Torn
Rasgar
Tell
Told
Told
Decir
Think
Thought
Thought
Pensar
Throw
Threw
Thrown
Arrojar Tirar
Thrust
Thrust
Thrust
Introducir
Tread
Trod
Trodden
Pisar, hollar
Understand
Understood
Understood
Entender
Undergo
Underwent
Undergone
Sufrir
Undertake
Undertook
Undertaken
Emprender
Wake
Woke
Woken
Despertarse
Wear
Wore
Worn
Llevar puesto
Weave
Wove
Woven
Tejer
Weep
Wept
Wept
Llorar
Wet
Wet
Wet
Mojar
Win
Won
Won
Ganar
Wind
Wound
Wound
Enrollar
Withdraw
Withdrew
Withdrawn
Retirarse
Wring
Wrung
Wrung
Torcer
Write
Wrote
Written
Escribir
PARA LOS EJERCICIOS; PINCHAD AQUÍ
http://www.mansioningles.com/gram53_ej1.htm
sOoOlOo PoR Unaa ToOoNteRia ! Una CoOoNfUsiOn
k kede claro k no estoi saliendo con ivan k le kier0o pero k nada mas lecheee k si salimos pues mejor k mejor pero yo por mi mejor amiga o mis amigas mato00o por k son to0o0do0o0 !! entendeis k me da = amm y k sepais k aki los falsos no0o0o0 por k si no ... bueno os kiero mis niñ@s
PROPUESTAS DE VACACIONES
verbos
Los verbos son palabras que indican una acción que realiza una persona, animal o cosa. Estas acciones pueden realisarze en diferentes tiempos Pasado,preterito,
presente y futuro, y se los llama accidentes gramaticales. El verbo esta formado por dos partes: la raiz y la terminacion. Esta ultima nos indica el tiempo de la conjugacion.
presente y futuro, y se los llama accidentes gramaticales. El verbo esta formado por dos partes: la raiz y la terminacion. Esta ultima nos indica el tiempo de la conjugacion.
lunes, 15 de marzo de 2010
jueves, 11 de marzo de 2010
miércoles, 10 de marzo de 2010
martes, 9 de marzo de 2010
Nueva Zelanda
Aberronchaoooo
Kien piensa k el aberroncho se aberronchaaaa contra el rocaje viiiiivoooooo ehhh ehhhh ???
ESCOCIA(los equinocios)
Estudio alternativo: Escocia de Paola
ESCOCIA es lugar super bonito.
Hay lo normal, bueno, lo normal es como decirlo "obligatorio" llevar falda escocesa que se pueden llevar a cuadros más abiertos o más cerrados osease más grandes o mas pequeños hay se hablan lo que es dos idiomas que son el escoces y el inglés pero normal mente se habla inglés pero acento escocés o algo asi pero en Escocia te tratan super bien por que yo he ido con mis abuelos y son jente muy onrrada y muy craciosa no llevan calzones conocido como calzoncillos y llevan un tipo de botas con unas bolas colgando y algunas personas llevan como medias las faldas pueden ser de diferente color como rojo verde azul ... etc
según sus tierras llevan el color adecuado pero si nos tienes tierras más vale que te ballas de escocia por que te vas a quedar encueros jejeje xD
Estudio Alternativo.Canada Monte Yamnuska
Escocia
Trabajo de estudio aternativo
lunes, 8 de marzo de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
Estudio asistido
http://cadena3.com/admin/playerswf/fotos/ARCHI_37729.jpg esta imagen me conmueve mucho,porque la muerte es lo mas triste de todo
estudio alternativo
martes, 9 de febrero de 2010
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